韓國國際學校 指定安全保障主管 (DSL) 及輔導主任 & Mindsight Limited 聯合創辦人與心理治療師
Anson Lam 是一位擁有超過 20 年國際教育經驗的心理治療師及安全保障專家。她是一位卓越的領導者，擅長從零開始建立高效的學生支援團隊。
在韓國國際學校 (KIS) 任職的短短幾年內，她創立並擴展了學校的輔導服務，並帶頭建立安全保障基礎設施，將這兩個部門從無到有發展至符合英國國際學校理事會 (COBIS) 認證的標準。Anson 作為指定安全保障主管 (DSL) 的工作不僅限於日常的安全保障。她將更安全的招聘流程整合至人力資源程序中，開發了全面的員工培訓，並建立了全校參與的安全保障文化。她目前正與全球安全保障協作組織 (GSC) 團隊密切合作，帶領 KIS 參與認可計劃，目標是成為首間獲得 GSC 認可的學校。與此同時，她透過與香港大學、蒙納士大學、城市大學及樹仁大學的夥伴關係，從頭開始建立輔導部門，確保從幼兒班至 13 年級的學生都能獲得符合其發展階段且有實證支持的支援。
Anson 致力於培育下一代執業人員，她亦指導來自多間大學的輔導碩士實習生，引導他們取得資格，並裝備他們對校內安全保障與輔導工作的深刻理解。 Anson 專長於焦慮、抑鬱、專注力不足/過度活躍症 (ADHD)、自閉症譜系障礙 (ASD)、家長教練及家庭變遷（包括離婚）。她精通廣東話、英語及普通話，並將其務實且協作的方式帶到她的私人診所中，以支援學校社群和家庭。
建立關愛文化：如何在創紀錄的時間內啟動和擴展關鍵的學校支援職能
本環節將涵蓋以下結構：
- 引言：「兩個部門。三年時間。從無到有，再到獲得國際認證。這就是我們的成功之道。」
- 首 90 天： 啟動輔導服務，分享快速學習的經驗，包括獲取初始資源、確立職責，以及展現早期價值以贏得信任。
- 擴展策略： 從輔導服務邁向安全保障。這涵蓋了如何利用首次成功建立的信譽來應對全校性的更大挑戰、全體員工培訓與董事會層面合作的關鍵重要性，以及以「安全招聘」為案例研究，展示深度和系統性的整合。
- 加速器： 解釋策略性合作夥伴關係和爭取 COBIS 認證如何作為推動增長的加速器，而不僅僅是附屬品。
- 主要收穫與問答： 為任何希望在學校建立或轉型團隊或系統的人士提供三個切實可行的建議。